Tobii Dynavox Materialkiste
.
.
Die Tobii Dynavox Materialkiste ist eine Anlaufstelle, wenn Sie Interesse an Forschungsthemen rund um die Unterstützte Kommunikation haben. Hier finden Sie zudem aber auch didaktische Anregungen und Techniken für den alltäglichen Einsatz von Unterstützter Kommunikation. Stöbern Sie gleich los.
Pathways Online für Core First
Pathways unterstützt Sie bei der Verwendung von Core First. Hier erfahren Sie, wie Sie Snap + Core First einrichten und an die Bedürfnisse des/der Benutzers/in anpassen, für Gelegenheiten zur Kommunikation sorgen sowie dem/der Benutzer/in beibringen, mit dem Gerät zu kommunizieren.
Die Geschichte von Core First
Interessiert es Sie, wie unsere Kommunikationssoftware Snap + Core First entstanden ist und welche wissenschaftlichen Erkentnisse dort eingeflossen sind? Dann lohnt sich ein Blick in das Dokument „Die Geschichte von Core First“.
Core First Learning
Core First Learning ist eine Methode, die Lernenden hilft, Kernwörter zu finden, zu lesen und zu verwenden. Indem wir diese Wörter systematisch einführen, geben wir Lernenden ständig wachsende Kommunikationsmöglichkeiten und zugleich eine Möglichkeit zur Entwicklung ihrer Lese- und Schreibfähigkeiten an die Hand.
Core First Symboltafeln
Die einzelnen Hauptseiten in den unterschiedlichen Rastergrößen von Snap + Core First finden Sie hier als pdf zum direkten Ausdrucken.
Artikel im Überblick
Diese Dokumente fassen wissenschaftliche Artikel aus dem Gebiet der Unterstützten Kommunikation kurz und knapp zusammen.
Märchen über Unterstützte Kommunikation
Diese Dokumente befasst sich mit Sichtweisen auf die Unterstützte Kommunikation, welche den Einsatz von UK verhindern oder negativ beeinflussen. Diese werden auf Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse und anhand alltagsnaher Beispiele widerlegt.
UK-Intervention – Analyse, Status & Verlauf
In diesem Bereich finden Sie hilfreiche Materialien, um eine UK-Intervention zu beginnen und durchzuführen.
Multimodale Kommunikation
Bei Gesprächen mit anderen wird in der Regel nicht nur auf die Lautsprache zurückgegriffen. Weitere nicht-lautsprachliche kommunikative Methoden werden häufig ergänzt. Dieses beschreibt man als multimodale Kommunikation.
Sabotage – Techniken für den Kommunikationspartner
Sabotage ist eine hilfreiche Technik für den Kommunikationspartner, um den Einsatz des Kommunikationshilfsmittels zu fördern. Der Kommunikationspartner „sabotiert“ hier eine Situation mit dem Unterstützt Kommunizierenden und fordert so den Einsatz des Kommunikationshilfmittels durch den Unterstützt Kommunizierenden heraus.
Modelling – Techniken für den Kommunikations- partner
Modelling ist eine hilfreiche Technik für den Kommunikationspartner, um den Einsatz des Kommunikationshilfsmittels zu fördern. Hier wird dem Unterstützt Kommunizierenden durch das Vormachen der Nutzung des Kommunikationsgeräts ein Vorbild geboten.
Positives Kommunikations- umfeld – Techniken für den Kommunikations- partner
Ein positives Kommunikationsumfeld schafft ideale Bedingungen für gelingende Implementierung von Unterstützter Kommunikation. Die nachfolgenden Dokumente vermitteln Handlungsempfehlungen für die alltägliche Arbeit in der Unterstützten Kommunikation.
Aufbau der Hinweise – Techniken für den Kommunikations- partner
Der Aufbau der Hinweise beschreibt einen Verlauf, in welchem dem Anwender unterschiedliche Formen von Hinweisen zur Nutzung der Kommunikationshilfe angeboten werden.
Plan für Kommunikations- abbrüche – Techniken für den Kommunikations- partner
Ein Plan für Kommunikationsabbrüche ist eine individuelle und feste Vorgehensweise, wie man bei Verständnisschwierigkeiten vorgehen sollte.
Persönliche Geschichten für Erwachsene
Persönliche Geschichten bieten eine gute Möglichkeit sich selbst darzustellen und zum Aufbau von sozialer Nähe. Dieses Dokument beschreibt zum einen die Idee hinter dem Ansatz und bietet zudem die Möglichkeit über einen Fragebogen die wichtigsten Aspekte zum Erstellen von persönlichen Geschichten zu erfassen.
Szenenfotos bei Aphasie
Szenenbilder bieten einen guten Ansatz die Kompetenzen von Menschen mit Aphasie auszuschöpfen und in den kommunikativen Bereichen Fortschritte zu erzielen. Das nachfolgende Dokument bietet hierzu eine kurze Übersicht.